Norske elever faller etter i naturfag. Den internasjonale TIMSS undersøkelsen viser en tydelig tilbakegang i elevprestasjoner på barnetrinnet. På ungdomstrinnet ligger norske elever etter de finske og svenske.

Naturfaget er unikt egnet for å utløse undring og nysgjerrighet. Det kan brukes til å lære lesing og regning gjennom oppgaver som tar eleven med ut og inn i naturen. Så hvorfor taper naturfaget terreng i en tid hvor det etterlyser mer praktisk undervisning og alternativer til skjerm i skolen?

Naturfaglig kunnskap er nødvendig for bærekraftig verdiskaping og forvaltning av naturressursene våre. Naturvitenskapelig forskning trengs også for å forstå og tilpasse oss endringer i naturen og klimasystemene. Næringsliv, forskning og forvaltning er avhengig av at vi sikrer kompetansen vi trenger for fremtiden. Så hvordan kan vi styrket naturfaget?